光锐

分到各个企业的实习队，必须与学校保持联系。当时打电话特别不方便，学校是通过实习队寄回的“实习快报”掌握各个实习工厂的学员实习情况和教师工作情况的。我们在一年级的时候，就经常接到二年级学员的实习快报，学校经常将他们的快报发给低年级同学看，那时大家都特别惊叹老大哥们的学习生活和他们的工作能力。

现在轮到我们必须来做这件事了。我是校团委的宣传委员，我们实习队的这个任务就自然而然地交给了我。

好在我对办这样的宣传传单类的东西还比较内行。文化大革命时期，虽然我只有8岁，就经常去帮助哥哥姐姐写大字报、刻钢板写小字报，并进行印刷、张贴宣传。

1976年还缺少打字机，那都属于高档设备，一般人是没有的。我们是先在横纹或是斜纹的钢板上将腊纸刻上字，然后在油印机上透过已经刻好的腊纸进行印刷，通常印个几百份是没有问题的。我比较喜欢横纹的钢板，在那上面写出的字是横平竖直的，很象宋体字，与今天计算机屏幕上打出的宋体字几无两样。

我们学习上届学生的样子，对报刊在内容上进行了设计，有工厂介绍、生产攻关、师徒关系、学生生活、杂谈等栏目，报头是很大的彩字“实习快报”，办报者是舒兰化肥厂实习队，然后还有某年某月第几期等等。与现在的报纸真的很像。

老师要求我们每周出一期，但实际上我们出的要多的多，因为经常有一些特殊的情况发生，如什么好消息、新指示、重大事故啊，还要发“号外”，平均两周总要有一次号外。

每一周，我都得认真记录所发生的事情，收集信息。同时还请其他同学积极写稿，有时也与老师约稿。同时我还组织一些专门的采访，如与工厂的领导或工人师傅就某个问题进行谈话交流等等。每期快报我们都有丰富的资料来源，办得有声有色，受到学校的多次表扬。

在办报的过程中最让我头痛的有两件事，一是在中缝的内容安排和文章头尾的报花安排；另一个是报头大字的印刷。第一个问题比较好解决，去书店买了一本书，从上面就可以得到任何样子的美术字和图案，照着刻在一张专门的腊纸上，然后再与已经印好的字进行套印即可。套印时，我还可以采用其它颜色的油墨，这样我们就能够提供彩色的实习快报了。试想一张报纸，既有许多彩色的图案，又有彩色的大标题，那将是多么悦目啊!

我曾经努力尽可能地增加颜色，但成功率非常低，当一张快报有两个颜色时，有60%的成功率，三个颜色时，只有50%以下的成功率，当有四个颜色时20% 的成品率都很难保证。

去解决第二个问题，还是费了我很大有力气。实习快报的报头是很大的字，有四公分见方的样子。一开始，我只是在腊纸上刻，然后再描，经常是将腊纸刻破，不但印刷的效果很差，还严重影响了印刷的质量与数量。后来我学习其它实习队的经验，发现他们是用了专门刻的一个章子盖上去的，这个难不倒我，我在小的时候就学习过木刻，没用多少功夫，就赶制了出来。从此，我们的快报就有了最漂亮的报头，经常让同学们感到阅读更加轻松。

通过木刻报头的使用，在颜色的搭配上也出现了意想不到的结果。在最后盖报头的时候，我一定选择与报刊内容不同的颜色，这样我们的报纸能够至少保证有三种颜色，这是许多正规报纸都很难做到的，可见我们实习快报的办报水平了。

每次快报“出版”后，我至少必须保证印好100份。第一件事就是立刻去邮局，向学校寄回50份，然后向工厂及师傅们送阅30份，我们自己同学和教师每人一份。大家对自己身边发生的事尤感兴趣，对自己的“报”更关心，阅读之气从来未有。

说心里话，在这样的小企业实习，确实难以提高我的兴趣。那一点点专业理论和流程上的东西，只几天就搞得一清二楚，其它的时间就是体力上的消磨了。相对比较，我宁可好好地在办报上投入精力，也不愿意浪费在那些无为的时间消耗中。办报不但可以分散自己的劳动痛苦，还可以在精神方面有所追求，在其它许多方面有所拓展。

再说，我从来就不相信自己能够分到这样一个偏僻的县城小厂，我相信自己一定能够去往更现代化的企业，做一个时代潮流前沿的、真正的现代产业工人。